如何做好初中数学课堂的有效性

• 作者: 奴尔巴合提·那万
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂有效性 现状 提高途径
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2757字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。数学课堂教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，实现了课堂教学目标，满足了学生对数学知识的掌握和数学素养的提升。具体看是能否促进学生主动参与学习；能否强化学生在学习中的体验；能否激发学生独立思考和自主探索；能否鼓励学生的合作交流。