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摘要:
高中数学知识点多,概念比较抽象,学生理解比较困难,解题就更加困难.究其原因,主要是没有抓住数学知识的本质,没有弄清楚知识的来龙去脉,所以对待同一类型的题目常常是就题论题,不能做到举一反三、触类旁通,解题容易陷入僵局.其实,高中很多题目题设条件和结论的关系比较明确,学生也容易找打突破口,应用通法可以解答.
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篇名 构造法在解数学题中的应用
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 数学题 构造法 题设条件 二次函数 又一村 构造函数 韦达 奇函数 解方程 三次方程
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G633.6
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数学题
构造法
题设条件
二次函数
又一村
构造函数
韦达
奇函数
解方程
三次方程
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
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