研究高中数学解题的思维策略分析

• 作者: 郭永生
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 解题 思维策略
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教师要想不断提高学生的高中数学解题能力,促使其掌握相关思维策略,就必须要加强对学生的解题指导.教师除了要引导学生认真进行审题,科学进行考题类型划分,明确题目所要考查的知识点外,还应该培养学生良好的数学意识,并对学生进行相应的解题反思指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭永生		1	0	0.0	0.0