关注教学效果,注重及时评价——谈高中数学课堂中的有效评价

• 作者: 严继武
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 高中数学课 高中数学教学 学习过程 高中教学 性能力 传统教学理念 课堂教学 多元评价 过程性评价
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

随着人们对素质教育的日益重视,我们在高中教学中要注重学生的实践能力、数学知识的运用能力、解决实际问题能力和创新性能力的培养,这一切有别于在传统教学理念下高中数学培养目标的定位.这就需要教师把原来关注学生的知识,转变为关注学生的能力方面,注重学生获得知识和能力提升的过程.

作者信息

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1	严继武		2	0	0.0	0.0