对初中语文"少教多学"模式的初探

• 作者: 李小红
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 少教多学 初中语文 主体地位
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

从当代教学改革与发展的基本趋势而言,"少教多学"作为一种教学思想,它反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思,触摸到了教育的核心——为什么教,教什么和怎样教.它呼吁教育工作者要激发学生的学习兴趣,为学生提供更具弹性的发挥空间,让学生投入到学习当中去,并强化学生的自学能力,培养积极主动的学习精神,为学生的未来发展做好准备.本文对语文教师该如何运用"少教多学"模式教学进行初探.