浅谈初中数学探究式教学

• 作者: 程兆明
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 学习活动 探究式教学模式 数学探究 引题 主动建构者 合作性学习 知识传授者 数学问题 认知结构
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在初中数学教学过程中,开展探究式教学模式的目的在于引导学生进行自主、有效的探究学习活动.而教师作为主导者,在选材、设景、引题中可以提高学生的探究效率,激发学生探究的兴趣,从而顺利落实探究教学,发展学生探究的能力.同时,探究能力也是初中阶段的学生了解和认识世界的重要途径,让学生通过探究去参与、体验和掌握探究学习的方法,比获取探究的结果更加重要.

作者信息

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1	程兆明		2	0	0.0	0.0