试析初中数学教学中应如何培养学生的逆向思维能力

• 作者: 胡少华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学 学生 逆向思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

和常规思维方式不同,逆向思维不仅具有较强的科学性,还具有鲜明的创造性.在初中数学学习过程中,逆向思维的运用有助于学生更全面地认识、思考数学问题,因而对学生突破传统思维的限制、提升数学学习素质有一定帮助.本文将对初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡少华		6	11	2.0	3.0