注重“方法的引导”来教数学

• 作者: 熊桂霞
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 发现 方法
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学生的数学课不应是用来解题的课堂,而是培养学生的兴趣,在学习过程中体验数学学习的快乐.而体验的过程重在老师对孩子方法的引导.从＂圆形的面积＂这案例分析中折射出老师＂在引导中发现、在发现中学习＂的教育思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊桂霞		1	0	0.0	0.0