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摘要:
随着课改的进行,主题活动成为当前幼儿园教育活动中重要的课程模式之一.对于一线的教师来说,主题活动具有较强的开放性和互动性,要给予较高的关注并不断地调整.
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幼儿园
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创意美术活动
幼儿
意义
策略
《幼儿园主题式课程》幼儿用书中的性别角色分析
《幼儿园主题式课程》
幼儿用书
性别角色
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园开展主题课程的反思
来源期刊 教师 学科
关键词 幼儿教育 主题课程 活动设计
年,卷(期) 2016,(36) 所属期刊栏目 金教改
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1687字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄丽玲 福建省惠安县紫山中心幼儿园 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
主题课程
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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