浅谈初中语文作文有效教学

• 作者: 赵莉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文教学 困境 方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段的语文教育中，作文教学占据阗重要的地位。而目前的初中语文在作文教学中存在着很多问题和困难，例如，作文教学方法陈旧无序、学生没有积极的写作状态、写作脱离阅读和生活实际、作文抄袭现象比较严重等。对此，语文教师要进行认真分析，坚持作文教学的目的，掌握有效的教学方法，引导学生打开心灵，积极关注生活，注意日常积累写作素材，逐步提高学生的写作水平和语文写作教学效果。本文分析了初中语文作文教学的困境，并结合实际阐述了相应的解决办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉		2	1	1.0	1.0