提升少数民族地区小学语文汉语表达能力的措施分析

• 作者: 王玉荣
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族 小学语文 汉语表达 措施
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

语言作为人际交往的必备工具,少数民族地区和汉族地区在交流上却存在一定的差异.对于汉语的表达应用口语能力是比较弱的,而且在当前国家大力发展少数民族,加强民族经济建设的背景下必须加强与民族主体汉族的交流合作,因此在这种情况下进行小学语文汉语表达能力的提升是非常有必要的,本文将结合学生心理特点等进行简单措施的分析.