《Java程序设计》双语教学的实践与思考

• 作者: 卞璐
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 Java程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 考索·探微
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4648字
• 语种: 中文

摘要

本文首先介绍了我院《Java程序设计》这门课程的教学情况.在保持式双语教学模式的基础上,对该课程进行了一系列教学实践,譬如:与国外大学交流合作、教材及Java设计相关的技术流的定位、课堂内外教学方法的探索.最后从学生和老师的角度进行了一些列的思考,提出了一些宝贵的经验和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞璐		6	16	2.0	4.0