浅议中职哲学课的教学方法

• 作者: 陈志芳
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 哲学课 教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 369-370
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

高度的抽象性、概括性和思辨性,基于对哲学特点的认识,哲学教学中应该有意识突破教室空间的羁绊和教材抽象理论的束缚,让哲学教学从抽象理论回归到现实生活,从周围生活中提取现实问题作为教学设计的原材料,采用适合学生认知水平的教学方法,引导学生自主地、灵活地、高效地解决现实问题,使他们有清晰的思路、丰富的手段、理想的效果.让学生在分析问题、解决问题的过程中内化哲学理论,而非空洞地纸上谈兵.践行陶行知"活的教育"思想精髓,也就是陶行知先生所说的"拿活的东西教活的学生",具体可以从以下几方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志芳		2	0	0.0	0.0