浅谈高中物理情境教学的初步尝试

• 作者: 简振荣
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 生活化情境 探究
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1390字
• 语种: 中文

摘要

所谓情境，就是教师利用生活中真实现象，应用多种技术创设能激发学生问题意识和探究欲望的教学环境。物理课堂教学中创设具有趣、异、疑特征的小而具体、新而有趣、有适当难度的生活化情境，使学生感到物理就在生活中，激发学生的问题意识，增强学生学习的内驱力，促使学生围绕自己身边的问题展开探究，提高学生应用物理知识的能力。