浅谈小学科学的生活化教学策略

• 作者: 唐玉华
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学科学 生活化教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 自然长廊
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2017.11.036

摘要

小学科学教学对培养学生初步的科学素养,提高其动手能力以及创新能力有着积极作用.在小学科学教学过程中,运用生活化的教学策略,不仅可以提高学生的创新能力及动手能力,而且有助于学生思维能力以及科学素养的培养.通过生活化教学,学生能够真正掌握科学知识,并能在生活中解决问题,从而达到学以致用的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玉华		1	2	1.0	1.0