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摘要:
何止是目中有人,更应该真心实意地把学生当成“心上人”,这样我们才有可能成为一个真正的教育者,才有可能在培养健全人格这一根子上把好方向,而人格,就是核心素养!(摘自唐琴《追问与重构:谁的素养?怎样的胜任力?》)
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思维
目标
发展
认知
高中生物教学中培养学生理性思维的方法
高中生物教学
学生理性思维
培养方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 唤醒学生的理性思维
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 理性思维 学生 唤醒 健全人格 教育者 胜任力 素养
年,卷(期) zxlsjxck_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G641
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理性思维
学生
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健全人格
教育者
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
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11160
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70
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