中学历史教学参考期刊
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中学历史教学参考

Reference Teaching to Middle School History

《中学历史教学参考》由陕西师范大学主办的教学刊物。它以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
11160
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70
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目录
  • 作者: 赵世超
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  4-6
    摘要: 正如人们表达生活和生活的意义主要借助于讲故事方式,历史故事的作用亦然。历史故事是基于史实把历史上的人和事置于合适的历史文化背景加以理解、诠释和叙述的一种历史表达方式,它有助于人们更清晰地了解...
  • 作者: 李惠军
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  7-11
    摘要: 作为一位著名的资深特级教师,李惠军先生经年累月杏坛传教、史苑问道,穿越于实践与思考,游走于博学与笔耕。他的课堂充满了哲思、雄辩和激情的大气;他的文章透射出弘达、博闻和张扬的底气。他常以“泥腿...
  • 作者: 刘芳 成学江 王云会
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  11-15
    摘要: “中世纪”是现代史学的一个重要概念,指处在古代与近代之间、跨越千年的一个时段。要把握和理解现行高中历史教科书中“古代希腊罗马的民主政治”“西方近代资本主义政治制度产生和发展”等内容,中世纪这...
  • 作者: 冯一下 占心磊
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  16-24
    摘要: 历史解释的主体是各种各样的人,历史解释的客体(对象)是各种各样的历史事物(现象),这两个因素的多样性决定历史解释的方式方法必定也是多样的。所以,斯坦福在《历史研究导论》一书中说:“历史学家运...
  • 作者: 孟鸥 王峰
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  25-28
    摘要: 我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”,亦即“借助历史进行人生教育的走廊”,旨在围绕人教版...
  • 作者: 仲尧明
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  28-33
    摘要: 学生历史学习效能和核心素养发展,直接影响着课程改革的品质和教育质量的高低。那么,历史教育如何评价学生的学习效能和核心素养?应从哪些维度和要点去评价?为此,系统研究国际教育测量理论及发达国家中...
  • 作者: 王斌超
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  34-36
    摘要: 前段时间,笔者有幸分享了一位外教在其所在学校国际部执教的AP课程历史公开课,这节课围绕着时间轴制作展开,以学生掌握绘制时间轴的方法为教学目标。整节课概括起来就是两句话:一是“同学们,AP考试...
  • 作者: 郭庆海
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  37-41
    摘要: 高中历史教学中,对史料的选取、运用既可以锻炼学生从各种资料中获取有效信息的能力,同时能提高其归纳概括能力,形成系统的历史知识框架。“战后资本主义的新变化”一课教学设计与实施过程中,我重在通过...
  • 作者: 徐晓明
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  41-43
    摘要: 阅读.是教师专业发展的重要路径。作为历史教师,阅读历史教育教学期刊是直接有效的专业提升方式之一。编者全力推介业内优秀研究成果,力图把服务、指导、引领做到位;读者用心阅读期刊内容,渴望把进步、...
  • 作者: 刘仲夏
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  44-46
    摘要: 一、课堂观察量表的独特价值 传统的听评课往往存在三“无”现象:无“理论基础”、无“系统设计”、无“效果评估”。传统的听评课中,评课发言更多的体现了感性的色彩,本着“大约如何”的感觉、维护教...
  • 作者: 钱秀毅
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  47-47
    摘要: 2016年7月28日-8月2日,我参加了“第15届中日韩青少年历史体验夏令营”。夏令营举办地在日本北海道札幌市的幌加内町朱鞠内,成员为来自中国、韩国以及日本的97名初中生和高中生。活动的主题...
  • 作者: 谭方亮
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  48-50
    摘要: 目前大部分学校都是采取两轮的方式进行高考总复习,第一轮“模块单元复习”,时间较长,第二轮“专题+通史复习”,时间相对较短。一轮复习非常重要,但二轮同样不可轻视,一轮是打基础,二轮是巩固提升,...
  • 作者: 沈玉林
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  51-54
    摘要: 当前,历史学科核心素养及其培育是我们热议的话题。对于一线历史教师来说,更应关注核心素养“落地”的探索与实践。从日常教学的情况看,调准目标、活用教材、优化方法,当是我们实践中应坚持探索的几个方...
  • 作者: 刘新宇 徐彪 杨桂萍 漆志忠 迟习军
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  54-61
    摘要: 2017年2月13—14日,新疆教育科学研究院与新疆考试院联合组织了新疆普通高中第一次学科能力测试。测试的试卷由新疆教育科学研究院组织相关学科专家命制,并送交教育部考试中心审定。网上阅卷的数...
  • 作者: 李元亨
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  62-64
    摘要: 2016年10月27日-29日,我有幸作为2016年全国历史优质课评比一等奖获得者代表,在中国教育学会历史教学专业委员会学术年会上执教了一节题为“甲午新探——刻不容缓的现代化”的展示课。课后...
  • 作者: 武文 王彩霞
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  64-65
    摘要: 进入三四月份,各学科的备考复习也将进入白热化阶段,如何进行最后冲刺至关重要。一般来说,历史学科已基本完成一轮复习,学生已初步具备了学科基础知识和基本的学科思维能力。最后冲刺阶段是提分增能、拉...
  • 作者: 徐豪杰
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  66-68
    摘要: 所谓“微专题”,是指立足于学情、考情,选择一些切口小、角度新、针对性强的微型复习专题,力求解决复习课中的真问题、小问题和实问题。近年来,笔者在高中历史教学中引入“微专题”复习模式,在教学内容...
  • 作者: 郝爱学
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  69-72
    摘要: 要实现历史学科的教育目标,神人历史,情人历史,能有所感,有所思,是必要前提。“马克思主义的诞生”一课,一向是教学的难点。少见公开课、展示课选择这一内容。即使有,也大都因循教科书由空想到科学、...
  • 作者: 李菁
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 这里选登的三幅“童子拜佛”图,是盛唐、中唐时人绘于敦煌莫高窟第79窟、197窘之壁画中的图像,描绘童子拜佛、礼佛、敬佛的生动状态。

中学历史教学参考基本信息

刊名 中学历史教学参考 主编 任鹏杰
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1002-2198 CN 61-1036/G4
邮编 710062 电子邮箱 zxlsjxck@163.com;lsjy555@163.com
电话 029-852458 网址
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学

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