英语课堂情境创设“四要素”——以Happy New Year!的Story time板块为例

• 作者: 朱月梅
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 四要素 语言运用
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 63-68
• 页数: 6页
• 分类号: G623.31

摘要

情境创设是英语教学改革的热门话题。创设与学生生活经验、认知规律相符合的真实情境,有效激活学生的生活经验,促使其情绪高涨地感知语言;基于文本主题,创设连贯递进、过渡自然的情境,推进话题逐层深入;结合文本特点,从课堂实际出发,营造适用、有针对性的情境,促进学生思维发展;将情境创设的范围进行扩展,延伸学生视野,有利于联系旧知学习新知,积极进行语言输出,促发有效生成。