教材插图在写话中的运用

• 作者: 董金荣
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材插图 写话教学 写话能力
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 分类号: G623.202

摘要

低年级的写话是整个习作教学的起步阶段,发挥着基础性作用。教材插图是引导学生从生动直观过渡到抽象思维,培养观察力、拓展想象力、发展表达力的优质资源,对提升学生的写话水平很有帮助。具体途径有：描述图意,练习说话;借图设境,连句成段;依图得法,模仿写话;拓图展意,适度提升,真正提升写话能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董金荣		11	0	0.0	0.0