韩语精读教学模式的改革与创新——对分课堂

• 作者: 吕娜
• 来源期刊: 韩国语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 韩语精读教学模式 对分课堂
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21

摘要

随着中韩两国在经济、文化等各领域的广泛交流，韩语的学习者和使用者在我国目益增多。这就要求我们通过对韩语教学模式进行创造性改革，从而培养出社会真正需要的高质量的韩语人才。韩语精读课是朝鲜语专业的核心课程，教师对这门课的授课水准直接影响学生的韩语水平。本文在对当前韩语精读教学模式存在的问题进行分析的基础上，探索并实践了“对分课堂”这一教学模式。

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1	吕娜		8	0	0.0	0.0