初中英语阅读整体性教学模式浅谈

• 作者: 陈妍
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 整体阅读 教学模式 分析
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

英语在初中课程中占有重要地位,而阅读作为英语学科中的重点和难点部分,对于学生的整体英语水平影响是很大的。因此,阅读整体性教学在对于提高教师的教学质量与学生的英语学习能力方面,有着重要意义。通过英语阅读的学习,学生可以提高对于文章的分析能力和对知识的推断总结能力,与此同时,还能扩大学生的知识面,增强学生的阅读水平,提高对于世界的认识。英语阅读不只是逐字逐句的进行分析,而是对整体性的要求比较高。因此,通过对初中英语阅读整体性的教学模式,进行相关的分析和研究,主要从阅读整体教学的四个方面进行详细的概述,最后进行归纳总结,希望能够给予初中英语整体性英语教学模式的研究工作提供一些可行性的参考建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈妍		5	6	1.0	2.0