基于卓越教师培养的“大实践”教学体系的构建与实施

• 作者: 刘春明 吕云峰 程耀忠
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越教师培养 “大实践”教学体系 全程化 立体化 开放型
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G655
• 语种: 中文

摘要

教师实践性知识研究、教师专业发展理论和世界范围内的教师教育实践证明,实践是教师培养和教师专业发展过程中至关重要的环节,发挥着不可替代的作用.基于卓越教师培养的“大实践”教学体系以实践取向的教师教育理论为指导,以大学、中小学伙伴协作为依托,引进实践共同体、认知学徒制和临床实践模式,打造校内校外相结合、学生活动与课堂教学相结合、大学理论学习与中小学实践相结合的“三结合”实践平台,以构建理论与实践融合互动的全程化(2+4+18)、立体式、开放型卓越教师培养的“大实践”教学模式与体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕云峰		36	113	6.0	10.0
2	刘春明		133	851	17.0	23.0
3	程耀忠		19	47	4.0	5.0