中英两国大学课堂选择的对比分析——基于学生对课堂选择的认识及其课堂选择水平

• 作者: 吴燕 田琳
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 英国 课堂选择 选择水平 大学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 大学教学研究
• 页码范围: 48-57
• 页数: 10页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

依据自主决定理论,在课堂中为学生提供选择能有效促进学习自主性.大量研究论证了选择的积极与消极作用,但少有实证研究针对中国大学生对课堂选择的认识及其课堂选择水平进行分析.通过对比不同学习环境(中国/英国)中中国大学生对课堂选择的看法及其课堂选择水平后发现,学生在中英大学中的课堂选择存在差异且其选择行为在一定程度上受到了学术和社会文化的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕	上海交通大学高等教育研究院	32	103	5.0	8.0
2	田琳	上海交通大学高等教育研究院	9	3	1.0	1.0