浅谈对“构建与实施‘34X’物理课堂教学模式”的理解

• 作者: 仲从明
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 课堂教学 “34X”教学模式 合作学习
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 新课堂与实践
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学改革,如雨后春笋,一个学校、一个教研组、一个教师怎条才能参与到这股潮流中去,且又不迷失自我呢？作为一所新建的新学校,她既继承优良的教育教学传统,又不可墨守成规.作为窗口单位,海安县城南实验中学为了进一步深化课堂教学改革,推动教师转变教学观念,打造学术型教师队伍,构建与实施34X课堂教学模式,强化教师主导作用,突出学生主体地位,激发学生学习潜能,提高课堂教学效益,充分发挥优秀教师的辅射带动作用.