对数学课堂有效提问的思考

• 作者: 李瑞
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效提问 学生参与学习 启发式教学 课堂提问 求知欲 教师 小学
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（5）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

孔子说：＂学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。＂可见问题对于学好数学至关重要。课堂提问是启发式教学的重要方法之一,它能启发学生的思维,激发学生的求知欲,促使学生参与学习,帮助学生理解和应用知识,因而为广大教师所提倡和运用。那么在小学数学课堂上究竟怎样的提问才是有效的呢？

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1	李瑞		5	0	0.0	0.0