挖掘文本价值提高阅读教学实效

• 作者: 林国洪
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 文本价值 阅读能力 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》明确提出,语文课程是学生学习运用汉语言文字的课程,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律.而准确把握文本价值,挖掘语言文字训练点进行语言实践,就成为有效教学的必要条件.教师应正确解读文本、把握文章主线、品味语言文字和利用教材空白,多方位挖掘文本价值,提高阅读教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林国洪		1	0	0.0	0.0