小学英语词汇教学中"词汇附带习得"的思考

• 作者: 闫婕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "词汇附带习得" 小学英语词汇教学 阅读 感官刺激 有意学习
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1631字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基础,也是衡量一个人言语修养的重要标志.文章阐述了"词汇附带习得"的定义,从三个方面分析了在小学英语词汇教学中促进"词汇附带习得"的形式,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫婕		3	0	0.0	0.0