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摘要:
小学体育教学中实施"先学后教"教学模式,可以充分调动起学生体育学习、锻炼的积极性,使学生真正成为课堂的主人.文章从"先学后教"的概念、优点、注意点及特性四个方面进行阐述.
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先教后学
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先学后教
实践“先学后教”教学模式的几点思考
“先学后教”
主动学习
组织教学
让"先学后教"教学模式走进小学数学课堂
'先学后教'
教学模式
小学数学课堂
实践探究
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文献信息
篇名 小学体育课堂中"先学后教"教学模式的实践探索
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 小学生 体育教学 先学后教 有效教学
年,卷(期) 2017,(34) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.8
字数 1540字 语种 中文
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1 蔡元花 1 0 0.0 0.0
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小学生
体育教学
先学后教
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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