“方程的认识”教学片断与反思

• 作者: 曹红艳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'方程的认识'是苏教版教材五年级下册第一单元的教学内容。在以往的教学中,我们大多是按照'不含未知数的等式→含有未知数的等式→方程的含义'这样的线索展开教学活动。但在反复学习和多次研讨后,我们觉得方程作为刻画现实世界等量关系的数学模型,其本质是要在已知量与未知量之间建立一种相等关系,教学中还应适当引导学生体会方程与实际问题的联系,初步感受模型思想。实际教学时,我们注意将一条主线(建立等量关系)贯穿教学的始终,在建立概念的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹红艳		3	0	0.0	0.0