作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文学科的核心素养主要包括语言感知能力、语言分析能力与语言应用能力。在小学语文识字教学中,要把培养小学生的语文核心素养作为一项重要的教学目标进行落实,这样,才能让识字课堂充满生机与活力。
推荐文章
优化识字教学,提升语文素养
小学识字
核心素养
语文
基于语文核心素养下的识字写字研究
语文核心素养
识字写字
教学
基于语文核心素养下的识字写字研究
语文核心素养
识字写字
教学
提升小学语文核心素养的教学策略
小学语文
核心素养
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 借助识字教学,提升语文核心素养
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学识字 核心素养 语文
年,卷(期) xyjy_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王碧珍 13 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学识字
核心素养
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导