多重活动 感悟本质——“平行四边形的初步认识”教学设计与说明

• 作者: 薛志梅
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z4）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第14~15页例2、'想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生结合实例,初步认识平行四边形,并能借助头脑中形成的表象正确地识别一组图形中的平行四边形,初步了解平行四边形在日常生活中的应用。2.使学生经历从现实情境中抽象出平行四边形的过程,培养初步的观察、操作、比较、抽象、概括等能力,发展空间观念。3.使学生在认识平行四边形的过程中,初步感受图形与生活的联系,初步养

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛志梅		12	4	1.0	2.0