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摘要:
看图说话是小学语文重要的组成部分,这些图画简单易懂,小学生通过观看图画,了解大意之后,将画面通过口头表达,来锻炼他们的语言能力和想象能力。进入中高年级之后,看图说话逐步由“说”过渡到“写话”,这样可以锻炼提高学生的想象能力和思维能力。因此在教学中,要重视引导小学生的看图说话能力,为今后的作文打下基础。
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文献信息
篇名 展开想象的翅膀——论看图说话与小学语文阅读的关系
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 看图说话 小学语文 写作能力
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许金凤 4 22 2.0 4.0
2 佟书良 4 22 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
看图说话
小学语文
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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0
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