例谈PBL教学法在生物教学中的应用及反思

• 作者: 严玉萍
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1 PBL教学法 PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学法强调把学习置于有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力.问题是学习的基础和起点,贯穿于教学过程的始终.学生在问题情境中自主、合作学习,在教师的帮助下不断地建构知识体系.