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摘要:
纵观我国小学语文阅读教学课堂,其普遍存在以下现象:教师提问后举手的学生寥寥无几;教师抛出一个个问题学生疲于应对,没有自己思考的时间;等等.作者期望通过研究小学教师在课堂教学中提问存在的问题,探析出导致这种问题的原因.
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民族地区农村小学语文教师课堂提问的问题与对策
民族地区
农村小学
语文教师
课堂提问
试论课堂提问在小学语文教学中的有效实施
课堂提问
小学语文
有效性
小学语文教学如何设计高效的课堂提问
小学语文
高效
课堂提问
发展
农村小学语文教师“课堂教学设计”培训的实践与反思
课堂教学设计
农村小学语文教师
培训
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探析小学语文教师课堂提问存在的问题及原因
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 课堂提问 调查问卷
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 1518字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂提问
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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