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农村教师专业发展的主体性张扬
农村教师
专业发展
主体性
主体意识
农村小规模学校教师专业成长的路径与方式研究
农村小规模学校
教师专业成长
路径
方式
研究
调动内需,促进农村教师专业化发展
农村教师
调动内需
专业发展
新课改背景下农村教师专业化发展初探
新课改
农村教师
专业化发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 山区农村教师专业成长的路径与方法
来源期刊 教师 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 师训论坛
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号
字数 1892字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯宗斌 湖南省溆浦县葛竹坪镇中心小学 1 0 0.0 0.0
2 杨仙琼 湖南省溆浦县龙潭镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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