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摘要:
在初中地理教学中,地理教师要根据地理新课程改革精神和纲要,灵活运用所学的初中地理知识,来教会学生解释生活中的一些现象,激发学生学习初中地理的兴趣;要从每个学生的生活实际和已有知识经验出发,创设生动有趣的情境;联系当地的生活,解决实际生活中的经济发展现象。从而将地理教学与学生的实际生活相联系,将地理教学生活化。
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数学教学生活化
新课标
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生活化
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化学教学
生活化
教师方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也说地理教学生活化
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 地理教学 服务生活 现象 兴趣 策略
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾羽美 8 2 1.0 1.0
2 李岩岩 8 2 1.0 1.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
服务生活
现象
兴趣
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
总下载数(次)
0
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0
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