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浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性
浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性
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摘要：
随着新课改的不断推进,所有科目教师都积极探寻提高教学效率的教学方式,究其根本,学生的主体感受才是教学的根本实施方式.激发学生对物理学习的兴趣可以引发求知欲和好奇心,并充分利用这些要点来营造教学氛围,以提高物理教学效率作为新课改的主要目标.本文将结合高中物理课堂教学的相关实践,具体阐述如何提高教学的有效性.
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物理课堂
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民族中学
高中物理
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中物理 课堂教学 提高有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（16） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中物理
课堂教学
提高有效性
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
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