小学科学课小组合作学习的问题与对策研究

• 作者: 汪安修
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课 小组合作 合作能力
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.36.049

摘要

小学科学课程的目的是通过培养学生的科学探究能力提升其科学素养.学生是小学科学课堂教学主体,教师通过先进的教学理念组织学生小组合作学习,鼓励学生体验相互沟通、相互合作的团队精神,激发个体竞争意识与自我能力提升,最终在活泼的课堂氛围中完成教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪安修		2	0	0.0	0.0