作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“活动探究”的教学模式不仅适用于新课程的讲授,而且适用于物理单元复习课.利用“活动探究”这一模式,通过例题发散、开放思维、组织反思等方式,让学生进行多元辐射、整合知识、查偏纠错,大大提高了学生的主动性和参与程度,有效提升了物理课单元复习的效率.
推荐文章
物理复习对于知识体系建构的作用
建构主义理论
物理复习
知识体系
"问题--探究--建构"教学模式的探索
物理教学
教学模式
思维
问题
建构主义
试论探究教学的"学习环"模式
"学习环"模式
探究教学
美国
教师
物理课程科学探究模式的研究
教学模式
物理教学
科学探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建构“活动探究”模式,提升物理单元复习效率
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 活动探究 高中物理 单元复习
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘德华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动探究
高中物理
单元复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导