小学语文课堂生成性资源的捕捉和把持策略初探

• 作者: 王小平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 生成性资源 策略
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1527字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,小学课堂教学中开发了大量的课堂生成性资源,通过对其进行有效的利用,能够显著提高小学语文的教学水平.生成性资源作为课堂教学的重要资源,是小学语文新课程改革的重要组成部分,同时也是提高教学质量的重要手段,为语文教学增添了很多生命力.文章将从小学语文课堂生成性资源的内涵出发,对语文课堂生成性资源存在的问题作初步探析,并提出课堂生成性资源开发与利用的策略,以期对语文课堂教学提供一定帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小平		1	1	1.0	1.0