论小学语文群文阅读的价值及教学策略

• 作者: 黄爱平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2582字
• 语种: 中文

摘要

小学语文群文阅读是当前小学语文阅读教学中一种新的教学模式.通过群文阅读可以帮助学生增加阅读量,锻炼阅读能力,帮助学生全面提升综合素质.所以,文章作者在分析小学语文群文阅读价值的基础上,提出具体的教学策略,希望可以帮助学生提升综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄爱平		1	0	0.0	0.0