小学语文学困生"有效学习"的引导模式

• 作者: 何昌棣
• 来源期刊: 教师
• 关键词: "有效学习" 学困生 小学语文
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

新教改要求下,小学语文的课堂教学改革不断深化,传统的、被动的教学方式已经无法满足学生发展的需求.文章结合小学语文学困生的学习情况及性格特点,探索具有可行性的"有效学习"引导模式,如有意义的接受式学习、自主式学习、合作式学习等,以促进学困生语文学习能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何昌棣	浙江省三门县六敖镇中心小学	1	1	1.0	1.0