古诗词吟诵发展小学生核心素养的持续影响性研究

• 作者: 杜娟云
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 古诗词吟诵 发展 小学生 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1431字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出学生在小学阶段应背诵并掌握的古诗词共计150首,教师不仅要指导学生深刻体会诗词意境,而且应该充分使用古诗词吟诵教学发展小学生的核心素养,培养学生的古典文化气质.文章举例浅谈古诗词吟诵发展小学生核心素养的持续影响性,并提出个人建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟云		7	2	1.0	1.0