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摘要:
传统音乐欣赏课,只是单一地强调学生倾听、想象与理解,往往比较枯燥.教师如果能抓住学生爱玩的天性,根据音乐教学特点,基于儿童的立场,通过创设情境、精讲多听、多元呈现等手段,教学形式就会更加生动活泼,小学生也自然会爱上音乐欣赏课.
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美感体验
审美能力
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小学音乐
音乐欣赏课堂
小学音乐教师
兴趣培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生爱上音乐欣赏课的思考
来源期刊 教师 学科
关键词 音乐 欣赏课 策略
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 1568字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张馨阳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐
欣赏课
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导