新教师专业发展问题研究

• 作者: 熊萍
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 新教师 目标 反思
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201703201

摘要

新教师是教师专业化发展的关键阶段,也是危机阶段.文章通过对文献的分析,研究新教师专业发展的现状,更深入地了解他们在专业发展中可能遇到的问题,并在此基础上,探讨了促进新教师专业发展的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊萍		2	3	1.0	1.0