让学生邂逅群文阅读

• 作者: 邵淑萍
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 不断探索 准确定位
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

与传统阅读相比,群文阅读是对其延伸和补充,是阅读教学中一种新命题。有效进行群文教学,需要在教育中不断探索。如何在阅读教学中,群文阅读能够准确定位,大胆设计,将阅读的主动权交给学生,让学生品味阅读、享受阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵淑萍		1	0	0.0	0.0