大数据应用于学校德育的伦理困境及破解

• 作者: 邹太龙
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 学校德育 伦理困境 破解策略
• 年，卷（期）: zxxdy_2018,（3）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

大数据在应用于学校德育的实践中存在着侵犯学生的隐私权利、亵渎学生的自由意志、束缚学生的终身发展、窄化学生的知识视野、造成人的异化等伦理困境。为此,学校需要撑起学生数据的多重保护伞,建立健全数据使用的伦理原则,合理规定数据存储的时间期限,引导学生坚持自身的阅读立场,深刻把握大数据德育应用的限度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹太龙	西南大学教育学部	45	56	4.0	6.0