基础医学专业学业-学术双导师制度实施效果分析

• 作者: 吕海侠 孙波 罗肖
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学专业 学业-学术双导师制 人才培养 培养模式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 326-330
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 4901字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.04.27

摘要

为了更好地培养符合我国高等医学教育事业发展和医药卫生科技现代化需求的专门人才,在优化课程体系的同时,探索科学、有效的人才培养模式十分必要.西安交通大学为基础医学专业学生分两个阶段配备学业-学术双导师,实施全程、一对一指导,以言传与身教相结合的方式培养高素质的专业人才.文章就学业-学术双导师模式的实施以及学生的反馈进行总结,剖析实施过程所面临的问题,为寻找科学、高效的基础专业人才培养模式提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕海侠	西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所	53	330	10.0	15.0
2	孙波	西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系	19	90	6.0	8.0
3	罗肖	西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系	7	21	3.0	4.0