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摘要:
基于地理这门学科的特点,在引导学生进行深度学习的同时,教师可以根据教学内容来设计一些探究性的活动,有效地发挥学生的主动性和积极性,让学生在自主学习探究的过程当中获取知识,从而达到事半功倍的效果.本文对此进行了分析研究.
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地理活动
高中地理教学
作用探究
基于理解的深度学习探究
理解
深度学习
教师
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 深度学习下地理探究活动的设计
来源期刊 文理导航(上旬) 学科
关键词 深度学习 地理 探究 活动 设计
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 地理
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 2040字 语种 中文
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地理
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设计
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期刊影响力
文理导航(上旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
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5913
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