转变教师角色构建高效课堂

• 作者: 赵凤岩
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 转变 教师角色 问学 自主互动 高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 聚焦校园
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 3898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2018.02.006

摘要

高效"问学"课堂即"学中问,问中学",其核心是以"问学"为特色,以学生"自主互动"的具体教学过程为主线.其根本目的就是要转变教与学的方式,强调学生的中心和主体地位,激发学生的学习兴趣、探究的激情,尊重学生的个性和特长,有效提升学生的学习品质,切实提高课堂教学有效性.教与学方式的转变必然要求师生关系的重新确立,要求教师角色的重新定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凤岩		4	0	0.0	0.0